正如我們已經意識到的那樣，家庭補習是一種補充學習並在講師中脫穎而出的方式。至關重要的是，學者們發現這些時期令人興奮、信息豐富，並且在獲得專有技術方面也很有效。導師必須盡心盡力美化學者的學習。
以下是對導師的一些建議，以幫助使每個課程變得強大：
1. 交流——學習就是口頭交流。正是您與學生互動、交談、理解學生並幫助他/她實現上述意圖的方式使這些時期變得強大。作為一個表演，你會想要認識到學生的心理和能力。這將有助於開發新的教學技術，使學者成為當今所需的專業。
您始終可以為您提供處理某個主題的更新方法。示例：激動人心的海報、動手運動、關於主題的片段，同時被教導會激發年輕人的好奇心。他們經常發現在他們的記憶中烙印的數據很長一段時間，從而幫助他們保持所需的信息可以毫無問題地被召回。
2. 有持久力——堅持不懈是諮詢成功的重要因素。作為一名教師，在指導學生方面需要有耐力。課程的設計應該使學生的波長健康。
三。鼓勵——持續的鼓勵有助於學生保持正確的方向，並比第一次獲得更好的成績。
四。課程計劃——在製定課程計劃之前分析學者的優勢和劣勢。教案可以讓學生逐漸上升到所需的水平，也可以讓你隨後歌頌學者的發展。
五。聽——作為一列火車，您需要識別該聽什麼和該聽什麼。學生有時會得到你想要阻止的敘述，除非是關鍵性的。在實例中聽取學生的觀點；這可以幫助您了解使用他/她對主題的理解程度。
雖然有許多指導方針可以讓每場演出都變得強大，但上述只是馬來西亞在線教學工作中的一些重要工作。在學者的指導和積極的學習環境下，使諮詢在知識獲取方面更有力是可行的。家庭教師也需要願意放棄幫助學生理解這些想法的方式，並確保這些概念在很長一段時間內深深植根於他們的記憶中。